دانلود مقاله وپاورپوینت
انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده ونمونه سوالات و سایر محصولاتدانلود مقاله وپاورپوینت
انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده ونمونه سوالات و سایر محصولاتمقاله روش تدریس جامع
با کلیک بر روی پرداخت آنلاین، به صفحه پرداخت هدایت خواهید شد و بعد از پرداخت از طریق کارت های اعتباری بانکی ، لینک دانلود فعال شده و می توانید فایل مورد نظر خود را دانلود کنید.
-
قیمت : 5000 تومان
توضیحات بیشتر در مورد مقاله روش تدریس جامع :
مقاله روش تدریس جامع
فهرست مطالب
| عنوان | |
| فصل اول: تعاریف و مفاهیم | |
| مفهوم فنون تدریس و تعاریف آن | |
| شرایط مربی از نظر قوانین موثر در تدریس | |
| وظایف عمومی مربیان از دیدگاه سازمانی | |
| تعریف مطالعه و روش های آن | |
| فصل دوم: آئین کلاس داری | |
| هدف از بررسی آیین کلاس داری | |
| نقش انگیزه | |
| نقش انضباط و کنترل | |
| بحث انضباط شخصی و تاثیر آن در کلاس داری | |
| فصل سوم : روش های کلی تدریس در نظام آموزشی | |
| روش های فعال و غیر فعال و قوانین اثر و نتیجه | |
| هدف های آموزشی | |
| مهایت های فرایند تدریس | |
| الف) مهارت های پیش از تدریس- تعریف استاندارد- آشنایی با طرح درست و فواید آن و فرم | |
| ب) مهارت های بپمن تدریس: ۱- تنظیم صدا و حرکات فیزیکی مربی ۲- حفظ شخصیت و احترام مربی ۳- فروتنی و ادب ۴- بیان کافی مطالب درسی ۵- اجتناب از ارائه مطالب غیر درسی ۶- اجتناب از اختلاط موضوعات ۷- کیفیت بیان مطالب | |
| بررسی فنون عرضه شده به کارآموز و بیان مطالب | |
| ارجاع اطلاعات کافی برای کارآموز | |
| انتظاراتی که کارآموز از مراکز فنی و حرفه ای دارد: | |
| تقاضا و نیازهای عمومی و کلی در پداگوژی و نحوه برخورد با دیگران | |
| طریق شناخت افکار و استعدادهای افراد | |
| مهارت های پس از تدریس | |
| فصل چهارم: کلیات روش های تدریس | |
| ۱- روش های تدریس غیر فعال- شیوه مکتبی- شیوه توضیحی- شیوه سخنرانی | |
| ۲- روش های تدریس فعال- شیوه پرسش و پاسخ- شیوه بحث- شیوه اکتشافی | |
| ۳- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل | |
| ۴- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل | |
| بحث پایانی | |
| منابع و مأخذ مورد استفاده |
تعریف فرستنده یا مربی
مربی شخصی است که اطلاعات علمی پراکنده را متناسب با استاندارد رشته آموزشی خود تنظیم کرده و با شیوه های مناسب آن را به صورت مطالب ساده و قابل درک برای کارآموز تبدیل و با سرعت مناسب و در سطح استعداد او انتقال می دهد.
حال با توجه به تعریف مربی می توان فرق بین مربی با کتاب را مقایسه و درک نمود. یعنی اینکه کتاب آنچه را که در خود دارد چه سخت باشد و چه آسان، بدون توجه به اینکه کارآموزی که آنرا مطالعه می کند می فهمد یا نه مطالب را انتقال می دهد، ولی مربی اطلاعات کتاب را درک و مطالب سخت و نامفهوم را همانند فیلتری به کنار گذاشته و جایگزین آن مطالب ساده تر و قابل درک و فهم کارآموز به کار می برد.
مقاله روش تدریس جامع
قیمت : 5000 تومان
مقاله روش تدریس جامع
با کلیک بر روی پرداخت آنلاین، به صفحه پرداخت هدایت خواهید شد و بعد از پرداخت از طریق کارت های اعتباری بانکی ، لینک دانلود فعال شده و می توانید فایل مورد نظر خود را دانلود کنید.-
قیمت : 5000 تومان
توضیحات بیشتر در مورد مقاله روش تدریس جامع :
مقاله روش تدریس جامع
فهرست مطالب
| عنوان | |
| فصل اول: تعاریف و مفاهیم | |
| مفهوم فنون تدریس و تعاریف آن | |
| شرایط مربی از نظر قوانین موثر در تدریس | |
| وظایف عمومی مربیان از دیدگاه سازمانی | |
| تعریف مطالعه و روش های آن | |
| فصل دوم: آئین کلاس داری | |
| هدف از بررسی آیین کلاس داری | |
| نقش انگیزه | |
| نقش انضباط و کنترل | |
| بحث انضباط شخصی و تاثیر آن در کلاس داری | |
| فصل سوم : روش های کلی تدریس در نظام آموزشی | |
| روش های فعال و غیر فعال و قوانین اثر و نتیجه | |
| هدف های آموزشی | |
| مهایت های فرایند تدریس | |
| الف) مهارت های پیش از تدریس- تعریف استاندارد- آشنایی با طرح درست و فواید آن و فرم | |
| ب) مهارت های بپمن تدریس: ۱- تنظیم صدا و حرکات فیزیکی مربی ۲- حفظ شخصیت و احترام مربی ۳- فروتنی و ادب ۴- بیان کافی مطالب درسی ۵- اجتناب از ارائه مطالب غیر درسی ۶- اجتناب از اختلاط موضوعات ۷- کیفیت بیان مطالب | |
| بررسی فنون عرضه شده به کارآموز و بیان مطالب | |
| ارجاع اطلاعات کافی برای کارآموز | |
| انتظاراتی که کارآموز از مراکز فنی و حرفه ای دارد: | |
| تقاضا و نیازهای عمومی و کلی در پداگوژی و نحوه برخورد با دیگران | |
| طریق شناخت افکار و استعدادهای افراد | |
| مهارت های پس از تدریس | |
| فصل چهارم: کلیات روش های تدریس | |
| ۱- روش های تدریس غیر فعال- شیوه مکتبی- شیوه توضیحی- شیوه سخنرانی | |
| ۲- روش های تدریس فعال- شیوه پرسش و پاسخ- شیوه بحث- شیوه اکتشافی | |
| ۳- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل | |
| ۴- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل | |
| بحث پایانی | |
| منابع و مأخذ مورد استفاده |
تعریف فرستنده یا مربی
مربی شخصی است که اطلاعات علمی پراکنده را متناسب با استاندارد رشته آموزشی خود تنظیم کرده و با شیوه های مناسب آن را به صورت مطالب ساده و قابل درک برای کارآموز تبدیل و با سرعت مناسب و در سطح استعداد او انتقال می دهد.
حال با توجه به تعریف مربی می توان فرق بین مربی با کتاب را مقایسه و درک نمود. یعنی اینکه کتاب آنچه را که در خود دارد چه سخت باشد و چه آسان، بدون توجه به اینکه کارآموزی که آنرا مطالعه می کند می فهمد یا نه مطالب را انتقال می دهد، ولی مربی اطلاعات کتاب را درک و مطالب سخت و نامفهوم را همانند فیلتری به کنار گذاشته و جایگزین آن مطالب ساده تر و قابل درک و فهم کارآموز به کار می برد.
مقاله روش تدریس جامع
قیمت : 5000 تومان