دانلود مقاله وپاورپوینت
انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده ونمونه سوالات و سایر محصولاتدانلود مقاله وپاورپوینت
انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده ونمونه سوالات و سایر محصولاتترجمه مقاله اولویت های منفی در فرایند تحلیل سلسه مراتبی
قیمت:78000ریال
عنوان مقاله انگلیسی:
Negative Priorities in the Analytic Hierarchy Process
ترجمه فارسی عنوان:
اولویت های منفی در فرایند تحلیل سلسه مراتبی
تعداد صفحات فایل مقاله انگلیسی : 13 صفحه
تعداد صفحات فایل ترجمه شده : 19 صفحه
◄ دانلود رایگان فایل مقاله اصلی به زبان انگلیسی
چکیده ترجمه شده :
در تصمیم گیری اغلب معیارهایی وجود دارد که در تضاد با معیارهای دیگر می
باشند، مثلا مزایا در برابر هزینه ها و فرصتها در برابر ریسکها قرار دارند،
و گاهی اوقات لازم است که این معیارها را با استفاده از اعداد منفی
(معکوس) تمیز داد. AHP در مقایسات زوجی گزینه ها، نسبت به معیار مزایا
(benefits) برای برآورد اینکه یک گزینه نسبت به گزینه دیگر که با آن مقایسه
می شود چه مقدار مزایای بیشتری دارد همواره از مقادیر مثبت استفاده می
کند. AHP در روش ایده آل مقادیر نهایی را قرار داده و نتایج آن را برای
معیارهای مزایا ترکیب می کند. همین شیوه را می توان برای معیار هزینه ها
انجام داد. برای اینکه تعیین کنیم هزینه های یک گزینه چه مقدار بیشتر از
گزینه دیگر است، حالت ایده آل آن را تشکیل داده و آن را برای معیارهای
هزینه ترکیب کنید. این کار را بطور مشابه برای فرصت ها و ریسک ها نیز می
توان انجام داد. بنابراین نیاز است تا چهار مجموعه اولویت بندی را برای
رتبه بندی کلی گزینه ها ترکیب کنیم. در این مقاله چندین شیوه متفاوت برای
انجام این کار ارائه گردیده است. ابتدا باید مشکل اصلی در فرآیندترکیبB, R,
O. C (مزایا، هزینه ها، فرصتهاو ریسکها) حل شود، که این کار پیش از این در
مقاله ای دیگر در سال 1999 بوسیله نویسنده اول با استفاده از رتبه بندی
بجای مقایسات زوجی انجام شده است که در این مقاله توصیف شده و برای برخورد
با ترکیب اولویت هایی که در جهت مخالف هستند استفاده شده است. در این مقاله
اشاره شده است که هر اولویت بندی مثبت و منفی نیاز به مقدار متقابل متناسب
ندارد، بخاطر اینکه مقدار متقابل ممکن است در عمل وجود نداشته باشد.
کلمات کلیدی : فرایند تحلیل سلسه مراتبی، مزایا - هزینه ها - فرصتها - ریسکها (BOCR)، تصمیم گیری اولویت های منفی
دانلودنمونه سوال درس مبانی سازمان و مدیریت
قیمت:59000ریال
نمونه سوالات درس مبانی سازمان و مدیریت/اصول سازمان و مدیریت - مبانی مدیریت و سازماندهی - اصول مدیریت با جواب تستی و تشریحی کلیه رشته ها
کد درس : 1218026-1218101-1218102-1218099-1218118-1218096-1218091-1221033
-1222310-1218064-1218007-1218182-1222145-1222187_1907
نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول 92-91 با جواب تستی
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۹۱ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۹۱-۹۰ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۹۱-۹۰ (بخش دوم) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۹۱-۹۰ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۹۰ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۹۰-۸۹ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۹۰-۸۹ (بخش اول) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۹۰-۸۹ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۹۰-۸۹ (بخش سوم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۸۹ (بخش اول) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۸۹ (بخش دوم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۹-۸۸ (بخش اول) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۹-۸۸ (بخش دوم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۹-۸۸ (بخش اول) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۹-۸۸ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۹-۸۸ (بخش سوم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۸۸ (بخش اول) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال تابستان ۸۸ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش اول) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش سوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش چهارم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش پنجم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۸-۸۷ (بخش ششم) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۸-۸۷ (بخش اول) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۸-۸۷ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۸-۸۷ (بخش سوم) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۸-۸۷ (بخش چهارم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۷-۸۶ (بخش اول) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۷-۸۶ (بخش دوم) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۷-۸۶ (بخش سوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال فراگیر ۸۶ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۷-۸۶ (بخش اول) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۷-۸۶ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۷-۸۶ (بخش سوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۷-۸۶ (بخش چهارم) با جواب تستی و تشریحی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۷-۸۶ (بخش پنجم) |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۶-۸۵ (بخش اول) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۶-۸۵ (بخش دوم) با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۵-۸۴ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال اول ۸۵-۸۴ با جواب تستی |
| نمونه سوال مبانی سازمان و مدیریت نیمسال دوم ۸۴-۸۳ با جواب |
پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان
قیمت:80000ریال
دانلود پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان دبیرستانی
فهرست
چکیده تحقیق
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه‌های تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها
فصل دوم : (ادبیات و پیشینه تحقیق)
تعریف خلاقیت
ماهیت استعداد خلاق
رابطه خلاقیت و محیط خانوادگی
مردان و زنان خلاق
روشهای پرورش خلاقیت
عوامل موثر بر خلاقیت
تمرکز به عنوان کلید خلاقیت
برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است
محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق
عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند
خلاقیت و هوش
هوش چیست
تقسیمات و طبقه‌بندی هوش
عوامل موثر بر رشد و پرورش هوش
تحقیقات انجام شده 45
فصل سوم : (روش اجرای تحقیق)
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه‌گیری
ابزار اندازه‌گیری (اعتبار آزمون)
روش جمع‌آوری اطلاعات
روش آماری
فصل چهارم : (تجزیه و تحلیل داده‌ها)
توصیف داده‌ها
فصل پنجم :
مقدمه
خلاصه تحقیق
یافته‌های تحقیق
پیشنهادها
محدودیتها
پرسشنامه
پاسخنامه خام
منابع
ضمائم
فهرست جداول
جدول 1-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش‌آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت
جدول 2-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت
جدول 3-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش‌آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت
جدول 4-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت
جدول 5-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه هوش
جدول 6-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه خلاقیت
فهرست نمودارها
نمودار شماره 1 : نمودار چند ضلعی نمرات دانش‌آموزان دختر و پسر در حوزه هوش
نمودار شماره 2: نمودار چند ضلعی نمرات دانش آموزان دختر و پسر در حوزه خلاقیت
نمودار شماره 3: نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه هوش
نمودار شماره 4 : نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه خلاقیت
نمودارشماره 5 : نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزه هوش
نمودار شماره 6 : نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزه خلاقیت
چکیده :
در این تحقیق به بررسی رابطة هوش و خلاقیت و همچنین مقایسة بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.
جامعه آماری ما در این تحقیق دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان اسلامشهر می‌باشد.
حجم نمونه ما در این تحقیق 100 نفر می‌باشد که از این 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر می‌باشند.
و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گیری خوشه‌ای استفاده شده است.
در این پژوهش از آزمونهای ریون برای سنجش هوش و آزمون خلاقیت تورنس جهت
شنجش خلاقیت دانش‌آموزان مقطع دبیرستانهای شهرستان اسلامشهر استفاده
گردیده است.
در این پژوهش چهار فرضیه مطرح گردیده است.
1- بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان پسر همبستگی وجود دارد.
نتایج تحیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین بهرة هشی و
خلاقیت دانش‌آموزان پسر (43%) که در سطح (1%) می‌باشد، معنادار می‌باشد.
2- بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر همبستگی وجود
دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین میزان
بهرة هوشی و خلاقیت دانش آموزان دفتر (9%) که در سطح (1%) می‌باشد،
معنادار است.
3- بین میزان بهرة هوشی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد.
نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t محاسبه شده میزان بهره هوشی دانش
آموزان دختر و پسر (575/0) در سطح (5/0) معنادار نیست، یعنی بین آنها تفاوت
معناداری وجود ندارد.
4- بین میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج
تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t محاسبه شده میزان خلاقیت دانش‌آموزان دختر و
پسر (08/2) در سطح (5/0) معنادار می‌باشد.
بررسی رابطه عزت نفس با هویت در دانش آموزان
قیمت:49000ریال
بررسی رابطه عزت نفس با هر یک از پایگاههای هویت در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی و سوم متوسطه مشهد
فهرست مطالب :
فصل اول : کلیات
۱-۱- مقدمه
۱-۲-موضوع تحقیق
۱-۳-اهداف تحقیق
۱-۴-اهمیت موضوع
۱-۵-دلایل انتخاب موضوع
۱-۶-سوالات تحقیق
۱-۷-تعاریف عملیاتی واژه ها
فصل دوم : موضع گیری های نظری ویافته های پژوهشی درخصوص موضوع
۲-۱-موضع گیری های نظری درخصوص هویت وعزت نفس
۲-۱-۱-تعریف هویت وعزت نفس
۲-۱-۲-شکل گیری هویت
۲-۱-۳-نظریه های هویت
۲-۱-۴-نظریه های عزت نفس
۲-۲-یافته های پژوهشی درخصوص موضوع
-نتیجه گیری
فصل سوم : روش پژوهش
۳-۱- روش تحقیق
۳-۲- جامعه و نمونه آماری
۳-۳- روش جمع آوری اطلاعات
۳-۴- ابزار اندازه گیری هویت
۳-۴- ابزاراندازه گیری عزت نفس
۳-۵- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
۱-۴- بررسی جمعیت شناختی
۲-۴- بررسی توصیفی و استنباطی فرضیه ها
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
۵-۱- بحث و نتیجه گیری
۵-۲- نتیجه گیری نهایی
- محدودیتها
- پیشنهادات
- منابع
- ضمائم
مروری بر مسمومیت آرسنیکی در حیوانات اهلی
قیمت:68000ریال
عنوان پروژه
مروری بر مسمومیت آرسنیکی در حیوانات اهلی
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول/ مقدمه
1-1- مقدمه...................................................................................................... 1
فصل دوم/ کلیات
2-1- تاریخچه...................................................................................................... 4
2-2- خواص عمومی ........................................................................................ 7
2-3-خواص حیاتی و اثرات آرسنیک در بدن و اعضاء..................................................... 11
2-3-1- اثر بر روی پوست ........................................................................ 13
2-3-2- اثر بر روی تغذیه.......................................................................... 13
3-3-3- اثر بر روی کبد............................................................................. 14
2-3-4- اثر بر روی دستگاه گردش خون........................................................ 14
2-3-5- اثر بر روی اعصاب ....................................................................... 14
2-3-6- اثر بر روی استخوانها و نمو بدن...................................................... 15
2-3-7- اثر بر روی سوخت و ساز بدن.......................................................... 16
2-3-8- اثر بر روی دهان و دندان............................................................... 16
2-3-9- اثر بر روی کلیه ........................................................................... 17
2-4- سمیت ترکیبات مختلف آرسنیکی ......................................................................... 18
2-4-1- ترکیبات معدنی یا کانی ................................................................. 22
2-4-2- ترکیبات آلی ................................................................................ 23
2-5- توکسیکوکنتیک آرسنیک.................................................................................... 38
2-5-1- جذب........................................................................................ 38
2-5-2- توزیع و تجمع آرسنیک در بدن.......................................................... 40
2-5-3- دفع آرسنیک............................................................................... 44
2-6- تحمل بدن در مقابل آرسنیک.............................................................................. 47
2-7- اعمال دفاعی بدن در مقابل آرسنیک.................................................................. 48
2-8- سبب شناسی ............................................................................................... 49
2-8-1 مسمومیت جنائی........................................................................... 49
2-8-1- مسمومیت اتفاقی....................................................................... 50
2-8-3- مسمومیت دارویی....................................................................... 51
2-9- درجات مسمومیت به (درجات صحیح مسمومیت)................................................. 55
2-9-1- سمیت حاد تا تحت حاد.................................................................. 55
2-9-2- سمیت مزمن و تحت مزمن.............................................................. 57
2-9-3- سمیت آرسنیک در گونه‌های مختلف حیوانات........................................ 60
2-10- مکانیسم عمل .......................................................................................... 61
فصل سوم/ جمع بندی و نتیجه‌گیری
3-1- علائم بالینی ................................................................................................ 64
3-1-1- علائم در مسمومیت‌های فوق حاد.................................................. 64
3-1-2- علائم در مسمومیت‌های حاد ........................................................ 65
3-1-3- علائم در مسمومیت‌های تحت حاد................................................... 66
3-1-4- علائم در مسمومیت‌های مزمن....................................................... 67
3-2- یافته‌های آزمایشگاهی................................................................................... 68
3-3- درمان و پیش آگهی...................................................................................... 72
فصل چهارم/ منابع
الف- منابع فارسی ................................................................................................. 85
ب- منابع انگلیسی................................................................................................... 86