
ساختمان های بتن آرمه و توضیحاتی مختصر در مورد نحوه اجرای آن
ساختمانهای بتنی
مراحل مختلف ساخت یک ساختمان
بازدید زمین و ریشه کنی
پیاده کردن نقشه
رپر ( پنچ مارک )
گودبرداری
پی کنی
انواع پیها:
پیسازی – بتن مگر
پیسازی
قالب بندی شناژ و فنداسیون
آرماتور بندی شناژ و فنداسیون
آرماتور بندی و خم کردن آرماتورها
وصله کردن آرماتورها
آرماتور بندی شناژ- کف شالوده
آرماتور بندی ریشه ستون
چگونه شبکه میل گرد ستون را به ریشه متصل کنیم؟
بتن سازی و بتن ریزی
مصالح سنگی
دانههای نامطلوب از نظر شکل
مواد نامطلوب در شن و ماسه و اندازه دانهها:
آب در بتن:
آب در بتن
اثر ناخالصیهای آب بر روی بتن
سیمان
سیمان پزی
انبار کردن سیمان
نسبتهای مخلوط کردن اجزای بتن
بتن سازی
1) بتن سازی با دست
2) بتن سازی با بتونیر
3) تراک میکسر
4) دستگاه بتن سازی (Central Eatching Plant)
روشهای حمل بتن:
1. فرغان و گاری دستی
2. دامپر:
3. جرثقبل و باکت:
4. تسمه نقاله:
بتن ریزی و متراکم کردن آن
در بتن ریزی باید به نکات زیر توجه نمود
نگهداری بتن
بتن ریزی در هوای گرم
پدستال-کرسی ستون
ایزولاسیون پی
قیر
ملات ماسه سیمان برای پوشش روی قیر و گونی
ستونهای بتنی
بتن ریزی ستون:
تیرها در ساختمانهای بتنی
سقفهای تیرچه بلوک
تیرچه
خرپا از سه قسمت تشکیل شده است:
نکته
بلوک
میلهگردهای ممان منفی
کلاف عرضی
مراحل مختلف اجراء سقف تیرچه بلوک
میلگردهای حرارتی
پله و ارتفاع پله
ارتفاع پله
کف پله
عرض پله
محل پله
چشم پله یا چاه پله
تعداد پله
پاگرد
نرده پله
طاق پله
شیب کف پله
دیوار
پانلهای گچی و سیمانی
نحوه کار گذاشتن نعل در گاهها
موزائیک
خط تراز
نحوه استفاده از چاک لاین و شیلنگ تراز
درز انبساط
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

فرهنگ اصطلاحات برق.................................................................................... 1
اساس کار فیوز............................................................................................... 8
کنتور............................................................................................................ 8
اساس کار کنتور.............................................................................................. 8
نحوه نصب کنتور تکفاز در مدار.......................................................................... 9
کنتورهای پیشرفته چگونه کار می کنند................................................................ 10
کنتور اکتیو................................................................................................... 10
تفاوت فرکانس شبکه های مختلف برق در کشودها................................................. 13
منظور از برق گرفتگی.................................................................................... 13
خطرات ناشی از برق...................................................................................... 13
جریان خطا چیست و چند نوع دارد..................................................................... 14
اندازه جریان و ولتاژ مجاز............................................................................... 14
تئوری و تعاریفی از ترانسفور ماتورها................................................................ 15
انواع ترانسفورماتورها................................................................................... 15
اجزای تشکیل دهنده یک ترانسفورماتور.............................................................. 16
انواع مختلف ترانسفورماتورها......................................................................... 17
وسایل کنترل حرارت....................................................................................... 19
پست........................................................................................................... 21
انواع استانداردهای حاکم بر تجهیزات پست دنیا..................................................... 21
انواع پستهای فشارقوی................................................................................... 21
تقسیم بندی ولتاژها........................................................................................ 22
مراحل طراحی پست های فشار قوی.................................................................... 23
باس بارها (شین) ( BUS BAR , SHINE).................................................... 25
باس بارهای رایج در پستها.............................................................................. 25
انتخاب هادی برای باس بارهای نصب شده در فضای آزاد........................................ 28
معیار انتخاب شکل باس بارها............................................................................ 28
اثر کرونا (پدیده ی کرونا )............................................................................... 29
انتخاب سطح مقطع باس بارها........................................................................... 29
مقره ها....................................................................................................... 29
انتخاب میزان آلودگی در سطح مقره ها................................................................ 30
اتصال باس بار ها به تجهیزات.......................................................................... 31
انواع کلمپ ها............................................................................................... 31
رله ها........................................................................................................ 31
انواع اتصالی............................................................................................... 33
رله ها از نظر طرز اتصال به شبکه..................................................................... 34
انواع رله و کاربرد آن..................................................................................... 34
برقگیر ها.................................................................................................... 39
انواع برقگیرها.............................................................................................. 39
خصوصیات یک برقگیر ایده آل........................................................................... 40
عملکرد برقگیرهای Sic))............................................................................... 40
مشخصات مهم برقگیرها طبق مشخصات بین المللی ( IEC)................................... 41
خازنها......................................................................................................... 42
راکتورها...................................................................................................... 42
روش های حفاظت پست ها در مقابل صاعقه......................................................... 42
شبکه زمین................................................................................................... 43
کلیدهای فشارقوی......................................................................................... 45
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

عنوان:
بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانشآموزان سال دوم راهنمایی شهرستان طارم
رشته روانشناسی تربیتی
چکیده:
در این پژوهش تأثیر روش آموزش راهبردهای حل مسأله بر پیشرفت تحصیلی ریاضیات و نگرش نسبت به ریاضی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از: دانشآموزان پسر سال دوم راهنمایی مدارس شهرستان طارم در سال تحصیلی 82-81 که نمره ریاضی آنها در نیم سال اول کمتر از 12 بود. آزمودنیهای این پژوهش به صورت تصادفی انتخاب شدند. به این ترتیب که از روی فهرست مدارس راهنمایی این شهرستان یک مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شد. از آنجا که این مدرسه فقط دارای دو کلاس راهنمایی بود، دانشآموزان این دو کلاس که نمره ریاضی نیم سال اولشان کمتر از 12 بود انتخاب و پیشآزمون مقیاس نگرش سنج نسبت به ریاضی بر روی آنها اجرا گردید. در این میان 30 نفر به عنوان گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند. سپس آموزش روش راهبردهای حل مسأله بر روی گروه آزمایشی به اجرا درآمد (به مدت 7 جلسه) و در پایان یک آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی و نیز پس آزمون مقیاس نگرش نسبت به ریاضی بر روی دو گروه اجرا گردید.
نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که این روش پیشرفت تحصیلی گروه آزمایشی را در قیاس با گروه گواه افزایش داد همچنین نگرش گروه آزمایش را هم نسبت به ریاضیات بهبود بخشید.
عنوان صفحه
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه.........................................................................................................................
بیان مسئله.....................................................................................................................
ضرورت تحقیق..................................................................................................................
اهداف تحقیق..................................................................................................................
فرضیههای پژوهش...........................................................................................................
تعریف اصطلاحات و متغیرها.................................................................................................
تعریف نظری راهبردهای حل مسئله..........................................................................................
تعریف عملیاتی راهبردهای حل مسئله.......................................................................................
متغیرهای تحقیق................................................................................................................
متغیر مستقل...................................................................................................................
متغیر وابسته...................................................................................................................
متغیرهای کنترل................................................................................................................
تعریف عملیاتی آموزش راهبردهای حل مسأله (متغیر مستقل)............................................................
تعریف نظری نگرش (متغیر وابسته اول).....................................................................................
تعریف عملیاتی نگرش نسبت به ریاضی (متغیر وابسته اول)................................................................
تعریف نظری پیشرفت تحصیلی ریاضیات (متغیر وابسته دوم)...............................................................
تعریف عملیاتی پیشرفت تحصیلی ریاضیات (متغیر وابسته دوم).............................................................
فصل دوم: پیشینه و زمینههای نظری پژوهش
مقدمه.........................................................................................................................
الف) مبانی نظری در زمینه موضوع تحقیق.................................................................................
تعریف و ویژگیهای مسئله و حل مسئله.....................................................................................
حل مسئله و انتقال یادگیری..................................................................................................
رابطه بین تفکر انتقادی و حل مسئله........................................................................................
راهبردهای حل مسئله و فراشناخت..........................................................................................
عنوان صفحه
نظریههای پیرامون حل مسئله................................................................................................
حل مسئله از دیدگاه رفتارگرایان ............................................................................................
حل مسئله از دیدگاه گشتالت.................................................................................................
رویکرد خبرپردازی به حل مسئله..............................................................................................
مراحل آموزش حل مسئله (الگوی دی چکووکرافورد)....................................................................
طرح جورج پولیا پیرامون حل مسئله.........................................................................................
مبانی نظری در زمینه نگرش..................................................................................................
تعریف نگرش...................................................................................................................
ویژگیها و ابعاد نگرش........................................................................................................
تغییر نگرش......................................................................................................................
الگوهای یادگیری تغییر نگرش..................................................................................................
الف) نظریه محرک – پاسخ....................................................................................................
نظریه هاولند..................................................................................................................
ب) نظریه مشوقها و تعارضها..............................................................................................
الگوهای شناختی تغییر نگرش..................................................................................................
الف) نظریه تعادل............................................................................................................
ب) نظریه توافق..............................................................................................................
ج) نظریه همسازی شناختی...................................................................................................
د) نظریه قضاوت اجتماعی.................................................................................................
الگوهای کارکردی.............................................................................................................
نگرشها و آموزش و پرورش..................................................................................................
ب) یافتههای پژوهش در زمینه موضوع تحقیق............................................................................
روش تحقیق....................................................................................................................
جامعه آماری .................................................................................................................
نمونه و روش نمونهگیری.....................................................................................................
ابزار پژوهش....................................................................................................................
عنوان صفحه
شیوه اجرا......................................................................................................................
روش تجزیه و تحلیل دادهها..................................................................................................
4-1) مقدمه ...............................................................................................................
4-2) آزمون همتاسازی.....................................................................................................
4-3) تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی.........................................................................
4-4) تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آمار استنباطی................................................................
الف) فرضیه اول..............................................................................................................
ب) فرضیه دوم...............................................................................................................
نتایج پژوهش...................................................................................................................
محدودیتهای پژوهش..........................................................................................................
پیشنهادات به پژوهشگران.....................................................................................................
فهرست منابع فارسی..........................................................................................................
فهرست منابع لاتین ...........................................................................................................
پرسشنامه پژوهش..............................................................................................................
تکالیف ارائه شده..............................................................................................................
عنوان صفحه
جدول (3-1) مقایسه درصد صفحات کتاب اختصاص یافته به مواد سهگانه و درصد نمرات
امتحانی........................................................................................................................
جدول (4-1) مقایسه شاخصهای آماری نمرات ثلث دوم دو گروه تجربی و گواه ..................................
جدول (4-2) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پیشآزمون مقیاس نگرشسنج نسبت به
ریاضی..........................................................................................................................
جدول (4-3) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات گروه گواه در پیش
آزمون نگرش نسبت به ریاضی.................................................................................................
جدول (4-4) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون مقیاس نگرشسنج نسبت به
ریاضی..........................................................................................................................
جدول (4-5) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون مقیاس نگرش
نسبت به ریاضی................................................................................................................
جدول (4-6) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی................................
جدول (4-7) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون پیشرفت
تحصیلی ریاضی گروه گواه..................................................................................................
جدول (4-8) توزیع فراوانی نمرات گروه آزمایشی در پیش آزمون نگرش نسبت به ریاضی.............................
جدول (4-9) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پیش آزمون نگرش
گروه آزمایش .................................................................................................................
جدول (4-10) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون مقیاس نگرشسنج نسبت به
ریاضی..........................................................................................................................
جدول (4-11) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون نگرش نسبت
به ریاضی گروه گواه........................................................................................................
جدول(4-12) توزیع فراوانی نمرات گروهآزمایشی در پسآزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی.............................
جدول (4-13) اندازههای گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون پیشرفت
تحصیلی ریاضی گروه آزمایش ................................................................................................
جدول (4-14) اطلاعات حاصل از تحلیل دادهها، اجرای آزمون t و استخراج t جدول در مورد
فرضیه شماره 1..............................................................................................................
جدول (4-15) اطلاعات حاصل از تحلیل دادهها، اجرای آزمون t و استخراج t جدول در مورد
فرضیه شماره 2..............................................................................................................
عنوان صفحه
شکل (2-1) بازنمایی شناختی مسئله از یک ساخت شناختی اثر گرینو.......................................................
شکل (2-2) استراتژی احتمالی گرینو........................................................................................
شکل (2-3) واحد TOTE................................................................................................
شکل (2-4) مسئله پاندول دی چکووکرافورد............................................................................
شکل (2-5) مراحل مختلف فرایند تغییر نگرش بر طبق الگوی هاولند.....................................................
شکل (2-6) ساختهای شناختی متعادل و نامتعادل.......................................................................
شکل (3-1) طرح پس آزمون با گروه کنترل..............................................................................
شکل (3-2) طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل..............................................................
عنوان صفحه
نمودار (4-1) مقایسه میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی ثلث دوم درس ریاضی..........................................
نمودار (4-2) نمودار ستونی میانگینهای دو گروه گواه و آزمایش در آزمون پیشرفت تحصیلی
ریاضیات........................................................................................................................
نمودار (4-3) نمودار ستونی میانگینهای نمرات حاصل از تفاوت نمرات
آزمودنیهای دو گروه گواه و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون مقیاس نگرش نسبت به ریاضیات................
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

فهرست مطالب
مقدمه
تحلیل پایداری شیروانیها
پایداری شیروانی نامحدود
سطح لغزش بموازات سطح شیبدار است و آب در خاک جریان دارد (با نشت)
تمرین
پایداری شیروانی محدود
تحلیل شیروانی محدود با سطح لغزش استوانهای
حالتهای مختلف لغز استوانهای
تمرین
تحلیل شیروانی محدود با لغزش صفحهای (روش کولمان)
تمرین
به همراه تصاویر
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

83 ترجمه بعضی از کلمات انگلیسی
به صورت مرتب و زیبا
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید