
با سلام و عرض ادب حضور همکاران گرامی و پر تلاش بانک صادرات ایران و با آرزوی توفیق روز افزون برای همگی به اطلاع میرساند یکی از مهم ترین اهداف هر سازمان پویایی افزایش بهره وری از طریق تامین نیازهای مادی و معنوی کارکنان بوسیله ارتقاء شغلی و به دنبال آن افزایش رضایت شغلی همکاران میباشد.
پرسشنامه زیر که شامل 10 سوال در ارتباط با موضوع ذکر شده فوق باشد، جهت اخذ نظرات همکاران ارجمند برای تکمیل یک پروژه تحقیقاتی دانشگاهی است. لازم به ذکر است پاسخها کاملاً محرمانه تلقی شده و در ارایه تحقیق و پژوهش مزبور هیچگونه نامی از افراد پاسخ دهنده به میان نخواهد آمد. بدون شک نظرات سنجیده شما همکاران گرامی در فرایند تصمیم گیریهای آینده مفید خواهد بود. قبلا از همکاری صمیمانه شما تشکر و قدردانی مینمایم.
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

فهرست مطالب
فصل اول
کلیات تحقیق
شامل
مقدمه
کلید واژه
قلمرو زمانی و مکانی
روشها و ابزار گردآوری اطلاعات
روش نمونه گیری
فصل دوم
مرور ادبیات و پیشینه تحقیق
مرور و ارائه چکیده ۳ تحقیق مرتبط با موضوع
اصل تحقیق
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
فاقد فصل ۴ و ۵ می باشد
منابع
پرسشنامه
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

موضوع پروژه:
فهرست مطالب
فصل 1- معرفی انواع ادوات FACTS. 7
1-1- مقدمه 7
فصل 2- جبرانساز Var استاتیک (SVC) 9
2-1- مقدمه 9
2-2- کاربردهای SVC. 10
2-3- رایجترین انواع SVC. 10
فصل 3- خازن سری کنترل تریستوری(TCSC). 13
3-1- مقدمه 13
3-2- اهداف جبرانسازی خطوط انتقال توسط خازنهای سری.. 13
3-3- میراکردن رزونانس زیر سنکرون (SSR): 14
فصل 4- جبرانساز استاتیک(STATCOM). 15
4-1- مقدمه 15
4-2- کاربردهای STATCOM... 16
4-3- مقایسه STATCOM و SVC. 16
فصل 5- ترانسفورماتور شیفت دهنده فاز (PST/PAR). 19
5-1- مقدمه 19
5-2- کاربردهای PST. 20
5-3- کاربردهای دینامیکی و گذرا 20
فصل 6- جبرانسازی سری سنکرون استاتیک (SSSC). 22
6-1- مقدمه 22
6-2- کاربرد های SSSC. 22
فصل 7- کنترلکننده یکپارچه توان (UPFC). 24
7-1- مقدمه 24
فصل 8- کنترل کننده توان بین خطوط (IPFC). 26
8-1- مقدمه 26
فصل 9- جبرانساز استاتیک تغییرپذیر(CSC). 28
9-1- مقدمه 28
9-2- اجزای CSC. 28
فصل 10- انواع PST 31
10-1- مقدمه 31
10-2- معایب سوییچهای مکانیکی.. 31
10-3- PST نوع A. 32
10-4- PST نوع B. 33
10-4-1- PST نوع B1 35
10-4-2- PST نوع B2. 36
10-5- PST نوع C. 36
10-5-1- PST نوع C1. 38
10-6- PST نوع D.. 39
10-6-1- PST نوع D1. 40
10-6-2- PST نوع D2. 42
10-7- PST نوع E. 44
10-8- خصوصیات انواع PST. 45
10-9- کاربرد انواع PST. 46
10-9-1- کاربردهای حالت ماندگار 47
10-9-2- کاربردهای دینامیکی و گذرا 47
فصل 11- مزایای ادوات FACTS. 48
11-1- مقدمه 48
11-2- استفاده موثر از تجهیزات موجود در سیستم انتقال.. 48
11-3- افزایش قابلیت اطمینان و دسترسپذیری سیستم انتقال.. 49
11-4- افزایش پایداری گذرا و دینامیکی شبکه و کاهش گردش حلقوی توان.. 49
11-5- افزایش کیفیت توان برای صنایع حساس.... 50
11-6- مزایای زیست محیطی.. 50
11-7- مزایای مالی استفاده از ادوات FACTS. 50
فصل 12- کاربردهای ادوات FACTS. 53
12-1- مقدمه 53
12-2- کاربردهای حالت ماندگار ادوات FACTS. 53
12-3- کاربردهای دینامیکی ادوات FACTS. 55
فصل 13- هزینههای سرمایهگذاری ادوات FACTS. 58
13-1- هزینههای تجهیزات ادوات FACTS. 58
13-2- هزینههای زیربنایی ادوات FACTS. 58
13-3- دورنمایی از آینده ادوات FACTS. 62
فهرست اشکال
شکل 2‑1: ساختمان SVC و مشخصه V-I آن.. 9
شکل 2‑2: انواع SVC. 12
شکل 3‑1: TCSC و نمودار P-V. 14
شکل 4‑1STATCOM و مشخصه V-I آن.. 15
شکل 4‑2: مقایسه مشخصه V-I SVC و STATCOM... 17
شکل 5‑1: PST و نمودار فازوری ولتاژ 21
شکل 6‑1: ساختار SSSC. 23
شکل 7‑1: UPFC و ناحیه کاری چند نوع FACTS در صفحه P-Q.. 25
شکل 8‑1: ساختار IPFC. 27
شکل 10‑1: PST نوع A. 33
شکل 10‑2: PST نوع B. 34
شکل 10‑3: PST نوع B1. 35
شکل 10‑4: سیمپیچ تحریک PST نوع B2. 36
شکل 10‑5: PST نوع C. 37
شکل 10‑6:PST نوع C1. 38
شکل 10‑7: PST نوع D.. 40
شکل 10‑8: ترانسفورماتور تحریک PST نوع D1. 42
شکل 10‑9: PST نوع D2. 43
شکل 10‑10: PST نوع E. 44
شکل 11‑1: افزایش فروش سالانه ناشی از افزایش ظرفیت خطوط انتقال.. 51
شکل 11‑2: هزینههای نمونهای احداث خطوط جدید انتقال AC. 52
شکل 13‑1: هزینههای سرمایهگذاری نمونه برای SVC و STATCOM... 61
شکل 13‑2: هزینههای سرمایهگذاری نمونه برای TCSC، UPFC و FSC. 61
شکل 13‑3: تابع هزینه ادوات FACTS. 62
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

فصل اول
مقدمه (بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان)
بیان مسئله
اهداف اختصاصی پژوهش :
فرضیات پژوهش
متغیرها
تعریف علمی و عملیاتی متغیرها
منابع فصل اول
فصل دوم
مرور ادبیات
تعریف خانواده
تعریف نوجوانی
انواع خانواده
اهمیت خانواده
کارکرد خانواده
نقش نهاد خانواده در ایجاد احساس امنیت
مدیریت خانواده
جو عاطفی خانواده
نقش الگوهای روابط خانوادگی در رشد اجتماعی فرزندان
اثرهای روانی بلوغ جنسی
رشد هویت
نقش خانواده
مناسبات نوجوان و خانواده
اثبات وجود
منفی گرایی
رابطة افقی به جای رابطة عمومی
پذیرش و مقبولیت
واقع بینی به جای بدبینی
تعریف خشم
کنترل خشم
روشهای زیان آور کنترل خشم
نوجوانی و خشم
دیدگاههای مختلف درباره خشم
دیدگاه ذاتی بودن پرخاشگری
دیدگاههای مختلف در مورد کنترل خشم
رویکرد عقلانی – رفتاری – عاطفی
رویکرد رفتاری شناخت
رویکرد درمانی نواکو
تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور
تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور
منابع فصل دوم
فصل سوم
جامعه:
نمونه و روش نمونه گیری:
ابزار تحقیق:
الف) ابزار سنجش عملکرد خانواده(FAD)
ب) پرسش نامه خشم اشپیلبرگر(staxl-2)
شیوه اجرا:
پایای پرسشنامهSTAX I-2
روایی پرسشنامه STAX 1-2
طرح و شیوه اجرای تحقیق
تجزیه و تحلیل دادهها
فصل چهارم
بحث و نتیجه گیری:
محدودیت ها پژوهش:
پیشنهادات تحقیقی:
منابع :
چکیده :
پژوهش حاضر جهت بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران میباشد.
جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی 87-86 میباشند که از این تعداد، 100 نفر روش نمونه گیری خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند.
روش پژوهش بکار رفته در این پژوهش روش همبستگی است و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) و پرسشنامه خشم انپیلبرگر استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل دادههای این تحقیق از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است آمار توصیفی شامل محاسبه فراوانی و درصد و ارائه جداول و نمودار میباشد و روشهای آمار استنباطی شامل همبستگی و آزمون معنادار بودن تفاوت بین دو ضریب همبستگی در نمونههای مستقل میباشد.
نتایج حاکی از این است که در عملکرد خانواده بین میانگین نمرات آزمودنیهای دختر و پسر تفاوت معنی داری دیده نشد و در کنترل خشم آزمودنیهای دختر به طور معنی داری نمرات بالاتری نسبت به آزمودنیهای پسر داشتند. بین عملکرد خانواده و کنترل خشم آزمودنیهای پسر و بین عملکرد خانواده و کنترل خشم در کل آزمودنیها دارای ضرایب منفی و معنادار میباشد.
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پایان نامه بررسی علل بی انضباطی دانش آموزان پسر در مقطع راهنمایی
فهرست مطالب
پیشگفتار
فصل اول – طرح تحقیق
مقدمـه Introduction
عنوان کامل موضوع تحقیق
ضرورت و اهمیت مسئله
هدفهای کلی تحقیق
فرضیه ها
سؤالات
محدودیتها و حدود مطالعه
تعاریف و اصطلاحات و مفاهیم خاص
بررسی تجربیات و مطالعات قبلی
متغیرها و تعاریف عملی آنها
تعریف متغیر
متغیر وابسته
متغیر مستقل
روشهای جمع آوری اطلاعات
منابع داده ها
روش های آماری و تجزیه و تحلیل داده ها
توصیف ابزارها و وسایل جمع آوری داده ها
جمعیت آماری
جمعیت نمونه
وسیله تحقیق
متن تحقیق
بیان مجدد مسئله
توصیف روشهای بکار گرفته شده
خلاصه یافته ها و نتیجه گیری
توصیه و پیشنهادات
فصل دوم – سابقه موضوع تحقیق
تاریخچه
برخی از ملاحظات تاریخی
نگاهی به امور زمان
فصل سوم – مسائل مربوط به نوجوانان
مقـدمـه
تعریف نوجوانی
نوجوانی حساسترین دوران زندگی
انگیزه ی استقلال طلبی
مشکل تحصیل
نوجوانی سنین ۱۲ تا ۱۸ سالگی
اصول آموزش و پرورش در دوره ی راهنمایی تحصیلی
فصل چهارم – اختلالات رفتاری
تعریف دانش آموزان ناسازگار
نظم و انضباط نوین
علل و عوامل بی نظمی و شلوغی دانش آموزان در کلاس
روشهای کاستن رفتارهای نامطلوب
روشهای مثبت کاهش رفتار
تقویت رفتارهای دارای فراوانی کم
تقویت رفتارهای دیگر
تقویت رفتارهای ناهمساز
فصل پنجم – رفتارهای ناهنجار نوجوانان و راههای پیشگیری و درمان آنها
رفتارهای ناهنجار نوجوانان و راههای پیشگیری و درمان آنها
تــــرس
نگـرانـی
اقدامات مؤثر در جهت کم کردن و یا از بین بردن نگرانی
خشــم
عصبانیت
ویژگیهای فرد عصبانی
درمان عصبیت
احساس حقارت و خود کم بینی
نشانه های نگرشهای خود کم بینی
ناکامـی
علل ناکامی
واکنش نسبت به ناکامی
درمان ناکامی
تعارض
اضطراب
علل اضطراب
اضطراب بهنجار و ناهنجار
اضطراب طبیعی و بهنجار
اضطراب ناهنجار
ارتباط ناکامی ، تعارض و اضطراب با یکدیگر
ناکامی
تعارض
نشانه های رفتاری تعارض
درمان تعارض
راههای عملی برای جلوگیری از علل بی انضباطی
منابع و مآخذ
پرسشنامه
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید